Anglais 2e A2-B1 New On Target : Livre du professeur PDF, EPUB

Il examinera également quelques suggestions pratiques qui peuvent aider les enseignants à relever le défi de s’adapter au langage de leurs apprenants.


ISBN: 2701189829.

Nom des pages: 266.

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La distinction faite par Doug Brown du terme «deuxième langue» en tant que langue cible étudiée est «facilement disponible là-bas» et «étrangère» lorsque les élèves n’ont pas de contexte de communication en dehors de la classe (H.Dough Brown 1994) . Dans le cas de l’enseignement de l’anglais en Espagne, nous tombons clairement dans le scénario de la langue «étrangère» parce que l’enseignant est la seule source de la langue cible entendue. Demandez à votre enfant de partager des informations sur les classes de Google afin que vous puissiez voir par vous-même ce qui se passe dans les salles de classe. Utilisez l’accès à domicile pour rester informé des affectations et des notes de votre enfant. Voir le webinaire Adrian Doff et Craig Thaine: Être stratégique: apprenants adultes et parlant La plupart des apprenants adultes qui s’inscrivent à un cours d’anglais sont désireux d’apprendre à parler la langue, en privilégiant souvent cette compétence par rapport aux autres.

C’est la conséquence inéluctable de l’établissement de normes (un concept de plus en plus démodé, apparemment). En achetant via nos liens d’affiliation, vous soutenez notre capacité à vous fournir du contenu d’apprentissage gratuit. Si vous devez faire semblant jusqu’à ce que vous le fassiez dans le cadre d’une expérience de croissance, bien sûr, pas de problème. Mais pourquoi devrions-nous minimiser le côté linguistique des choses.