Dyspraxie: une approche clinique et pratique (La) PDF, EPUB

L’amélioration du diagnostic a probablement contribué à cette augmentation.


ISBN: B00FBEADM0.

Nom des pages: 142.

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La dyspraxie est un trouble neurologique qui provoque des difficultés dans la planification et l’exécution des séquences de mouvements pour atteindre un objectif. Pour l’enfant dyspraxique l’apprentissage des gestes et des actions qui ponctuent notre quotidien comme le fait d’ouvrir une porte représente souvent un défi énorme. Grâce à une approche simple et à des exemples cliniques illustrant les grandes caractéristiques de la dyspraxie le présent ouvrage contribue à rendre accessible une pathologie que plusieurs croient encore réservée au seul domaine de la neurologie ou de la réadaptation.

L’auteur définit ce qu’est la dyspraxie et ce qui la distingue des autres pathologies du développement elle propose des outils d’évaluation simples pour les intervenants de première ligne dans le diagnostic et l’orientation des enfants et adolescents dyspraxiques et enfin décrit les différentes étapes de la prise en charge de ces enfants. Elle s’appuie à la fois sur une expérience clinique de plus de 25 ans et sur une littérature transdisciplinaire issue de la neuropédiatrie la pédopsychiatrie la psychomotricité la réadaptation et l’intervention en milieu scolaire les sciences neurocognitives la psychologie et la neuropsychologie.

Cet atelier unique d’une heure et demie approfondit non seulement les implications motrices de la dyspraxie, mais aussi les défis co-existants qui peuvent affecter les enfants d’âge scolaire. Études tomographiques par émission de positrons durant la lecture de textes en série chez des adultes normaux et dyslexiques. Cerveau humain: asymétries gauche-droite dans la région du discours temporal.

La première preuve dans ce domaine est venue des premières études de Stambak, montrant que les enfants dyslexiques ont un rendement nettement inférieur à la normale dans les tâches où ils doivent reproduire une séquence rythmique de tapotement (Stambak, 1951). Norton, New York. Google Scholar Poeck, K. (1982). Les deux types d’apraxie moteur. Les auteurs décrivent les symptômes du TED, ce que signifie un diagnostic, comment un enfant s’inscrit dans la terminologie diagnostique et les procédures diagnostiques impliquées. Une approche développementale, Mayfield Publishing Company, Palo Alto, Californie.