Soigner l’anxiété sociale chez l’enfant et l’adolescent PDF, EPUB

Chaque fois que je vais à l’église, je sens que tout le monde autour de moi me remarque même si je sais que ce n’est pas vrai.


ISBN: B00TQ73910.

Nom des pages: 219.

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Un ouvrage conçu comme un manuel pratique avec des exemples concrets, indiquant aux professionnels comment mettre en place et encadrer des groupes d’enfants et d’adolescents enfermés dans la spirale anxieuse.

La Thérapie d’estime et d’affirmation de soi (TEAS) est issue des thérapies émotionnelles, cognitives et comportementales. Adaptée aux spécificités de l’enfance et de l’adolescence, elle représente un enrichissement des thérapies d’apprentissage d’habiletés sociales menées depuis des années au sein de notre équipe.

Ce livre est à lire tant pour son aspect théorique qu’expérientiel.

Les premiers chapitres exposent un ensemble de recherches actualisées et fondamentales dans la connaissance du trouble d’anxiété sociale, de l’estime de soi et de la confiance en soi. Ces connaissances se révèleront indispensables pour conceptualiser chaque cas individuel et choisir l’option thérapeutique la plus adaptée.

Dans la seconde partie de l’ouvrage, nous avons souhaité transmettre notre savoir-faire à tout thérapeute ou éducateur qui projette de travailler l’affirmation et l’estime de soi chez les enfants ou les adolescents, qu’ils souffrent d’anxiété sociale, d’anxiété de performance, d’un trouble déficit de l’attention / hyperactivité, ou rencontrent plus généralement des difficultés relationnelles. En décrivant dans le détail chacune des dix sessions de la TEAS, ce livre permet de monter un groupe, mais il est aussi possible de l’utiliser à l’échelle individuelle, voire de n’utiliser que certains chapitres ou certains jeux de rôles dans le cadre d’une problématique singulière liée à l’enfance.

Les cibles de la thérapie vont être :

l’apprentissage d’habiletés sociales verbales et non verbales et leur mise en application : affirmation de soi ;

l’expression, la reconnaissance et la gestion d’émotions ;

le développement de l’estime de soi ;

la restructuration cognitive et la diminution du ressenti anxieux ;

l’entraînement à la résolution de problème ;

la gestion du stress scolaire et de l’anxiété de performance ;

l’augmentation de l’écoute, de l’attention, de la pleine conscience.

La plupart des enfants atteints de mutisme sélectif parleront à leurs amis dans leur propre maison. Ils ont également utilisé un programme d’intervention familiale adapté aux enfants atteints de TSA. La TCC est largement étudiée et soutenue en tant que traitement de l’anxiété sociale dans tous les groupes d’âge, ce qui en fait la méthode de traitement préférée.

Mais on sait aussi que certains enfants sont plus susceptibles de développer de l’anxiété ou de la dépression lorsqu’ils sont victimes de traumatisme ou de stress, lorsqu’ils sont maltraités, intimidés ou rejetés par d’autres enfants ou lorsque leurs propres parents souffrent d’anxiété ou de dépression. Certains ATC peuvent également avoir des effets secondaires anticholinergiques, qui sont dus au blocage de l’activité des nerfs responsables du contrôle de la fréquence cardiaque, du mouvement intestinal, de la concentration visuelle et de la production de salive. Les professionnels formés et expérimentés dans l’évaluation de la santé mentale des enfants interrogeront vraisemblablement la personne atteinte et ses parents ou d’autres proches et poseront des questions sur les symptômes d’anxiété, dépisteront d’autres problèmes de santé mentale et recommanderont aux personnes souffrant d’anxiété évaluation. Les jeunes enfants peuvent présenter des inquiétudes et des peurs indifférenciées et de multiples plaintes somatiques – tension musculaire, maux de tête ou maux d’estomac – et parfois des accès de colère.